论文范文健康教育对社区老年患者不良生活方式的改善
发布时间：2015-01-10 16:52所属分类：临床医学论文浏览：1次加入收藏
【摘要】目的：探讨健康教育对社区老年患者不良生活方式的改善影响。方法：选取2012年12月至2013年12月某社区100例老年患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，其中实验组老年人接受健康教育，对照组不接受健康教育，对比观察两组老年人不良生活方式的改
【摘要】目的：探讨健康教育对社区老年患者不良生活方式的改善影响。方法：选取2012年12月至2013年12月某社区100例老年患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，其中实验组老年人接受健康教育，对照组不接受健康教育，对比观察两组老年人不良生活方式的改善情况。结果：经过1年的观察，实验组老年患者不良生活方式改善情况明显好于对照组，两组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在社区对老年患者进行健康教育，能够明显改善其不良生活方式，从而预防疾病的发生，该方法值得在社区老年患者中进一步推广和使用。
【关键词】代发论文范文,健康教育,老年患者,不良生活方式
为了探讨健康教育对社区老年患者不良生活方式的改善影响，本文随机抽取2012年12月至2013年12月某社区100例老年患者作为研究对象，并随机分为实验组和对照组，对比观察两组老年人不良生活方式的改善情况。现将其结果报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机抽取2012年12月至2013年12月某社区100例老年患者作为研究对象，并随机分为实验组和对照组，每组各50例。实验组中25例男性患者，25例女性患者，其年龄在61岁至87岁之间，平均年龄为(74.3±3.2)岁，该组老年患者中吸烟患者占40%，饮酒患者占50%，高盐饮食患者占56%，运动缺乏患者占70%;对照组中26例男性患者，24例女性患者，其年龄在62岁至86岁之间，平均年龄为(73.9±2.8)岁，该组老年患者中吸烟患者占42%，饮酒患者占48%，高盐饮食患者占56%，运动缺乏患者占72%。两组患者在性别、年龄、不良生活方式所占比例等资料间的差异均没有统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
对照组不接受健康教育，而实验组老年人接受健康教育，其具体方法如下：
(1)对老年患者实施口头以及书面教育，同时给予老年患者分发编写的各种健康知识的宣传册，使他们及其家属对健康知识有全面的了解和认识;
(2)给予老年患者个性化的健康教育。对于理解能力强、文化程度高的老年患者，可以由浅入深的进行健康教育;而对于理解能力稍弱、文化程度低的老年患者，其讲解的语言要形象生动、通俗易懂、重点突出，必要情况下可以开展知识讲座。对于未能及时掌握或忘记的患者，可以定期再次进行相关的活动，并进行及时的调整;
(3)以社区为单位，对老年患者进行社区护理，如每月对老年患者进行一次护理指导，给患者讲解常见老年疾病的危险因素以及如何进行有效预防。同时强化精神护理，鼓励其多参与到力所能及的社会实践工作中来，使其重新认识到自己的价值，也有利于患者生活自理能力的提高。另一方面，定期为老年患者进行健康体检，从而做到早发现、早诊断以及早治疗的预防策略。
结果
经过1年的观察，实验组老年患者中吸烟患者占14%，饮酒患者占32%，高盐饮食患者占26%，运动缺乏患者占28%，而对照组上述4类患者占该组比例分别为40%、50%、54%、72%。实验组老年患者不良生活方式改善情况明显好于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。详见表1.
随着我国人口老年化趋势的日益加重，老年人健康问题已经引起社会越来越多的重视，这是因为老年人健康问题，不仅对老年患者的生活质量以及生命安全造成了严重的威胁，同时也给社会和家庭带来了沉重的负担[1]。预防和延缓老年人慢性病的发生或发展，在老年人慢性病发病率控制中起着重要作用，这不仅有利于生活质量的提高，同时也有利于医疗负担的减轻。
研究结果表明，大多数老年人患有的慢性非传染性疾病都是由于其不良的生活方式所引起。因此，改善老年患者不良生活方式对于老年患者慢性病的预防具有重要意义[2]。本文研究结果表明，与对照组比较，实验组在吸烟、饮酒、高盐饮食、运动缺乏等不良生活方式的改善更为显著，效果更明显，两者间的差异具有统计学意义(P<0.05)。
综上，在社区对老年患者进行健康教育，能够明显改善其不良生活方式，从而预防疾病的发生。因此，该方法值得在社区老年患者中进一步推广和使用。
参考文献：
[1]郭继志，吴炳义，宋棠，等.不良生活方式作用途径及其控制[J].医学与哲学(人文社会医学版)，2012，29(7)： 61-63.
[2]赵桂芳.社区老年人健康教育方式及效果探讨[J].中原医刊，2013，33(6)：87-88.